Lo studio CUCCURU PISANO ARCHITETTURA è stato fondato nel 2017 da Walter Cuccuru (1988) e Mariagiorgia Pisano (1988) a Sassari, dopo un’esperienza lavorativa in Spagna. Focalizziamo le nostre ricerche sulla progettazione architettonica e sull’interior design, lavorando per committenti sia pubblici che privati. Negli ultimi anni ci siamo concentrati sull’edilizia scolastica, partecipando a numerosi concorsi e ricevendo vari premi. Gestiamo i progetti con rigore e creatività, non trascurando mai il contesto e la composizione.
Polo Scolastico | Santu Lussurgiu | 2021
Il nuovo polo scolastico è concepito come un insieme di edifici assimilabile ad un Community Center. Comprenderà al suo interno tre gradi scolastici, a partire dalla scuola dell’infanzia arrivando alla scuola secondaria di secondo grado. Il primo obiettivo è stato quello di intervenire nell’area baricentrica tra i tre edifici esistenti, progettando uno spazio aperto permeabile e unitario, adatto allo svolgimento di didattica libera e allo svago degli studenti.
Tramite alcuni interventi puntuali negli spazi intermedi tra le costruzioni viene favorita la formazione di un organismo urbano complesso ma unitario e coerente che possa essere considerato un polo scolastico e non più tre edifici prossimi tra loro.
La distribuzione interna degli edifici è strutturata in maniera estremamente razionale e grazie alla sua modularità contribuisce a generare spazi facilmente riconoscibili con destinazioni chiare e intuitive. Gli insiemi programmatici più propriamente pubblici organizzati attorno allo spazio della corte centrale, come l’area degli uffici, la mensa, la mediateca, l’ampia area laboratoriale legata al tema musicale, l’auditorium, saranno situati al piano terra dell’edificio, al fine di favorirne l’utilizzo anche da parte di persone esterne alla scuola.
Istituto comprensivo Marco Tabarrini | 2° classificato concorso di progettazione | Sinnai | 2022
L’edificio per la nuova scuola di Sinnai è poroso, permeabile, disegnato per essere estremamente attraente e per compiere la propria vocazione urbana. Un edificio aperto alla comunità locale. La molteplicità di ingressi, la trasparenza e l’organizzazione programmatica insieme alla possibilità ddi garantire nuovi spazi alla comunità, rafforzano l’idea di un edificio accogliente capace di delinearsi come un centro civico catalizzatore di attività sociali, didattiche e culturali.
L’intervento risolve con un gesto chiaro la composizione volumetrica dell’eddificio: un volume rettangolare caratterizzato da un’ampia corte centrale, fulcro di tutta la vita scolastica e snodo fondamentale per la circolazione: un ambiente aperto alla città che riceve gli studenti al loro arrivo e che dà vita alla scuola.
A questo spazio a cielo aperto, punto di accesso principale all’edificio, si accede passando al di sotto di un ‘ponte di aule’ che, determinando un ampio vuoto definisce con chiarezza l’ingresso all’edificio.
Gli insiemi programmatici più propriamente pubblici organizzati attorno allo spazio della corte centrale, come l’area degli uffici, la mensa, la mediateca, l’ampia area laboratoriale legata al tema musicale, l’auditorium, saranno situati al piano terra dell’edificio al fine ddi favorirne l’utilizzo anche da parte di persone esterne alla scuola.
Scuola Primaria Anna Frank | Pesaro | 2022
L’edificio per la nuova scuola Anna Frank si colloca all’interno di un contesto naturalistico ddi assoluto pregio, il Parco del Monte San Bartolo nel territorio pesarese, pertanto l’intervento mira ad esaltare le qualità ambientali presenti nella zona. La scuola, oltre a mantenere le esigenze dell’edificio esistente, offre maggiore spazio di relazione e una capacità di dialogo con l’esterno mediante le ampie superfici vetrate. L’intervento prevede un volume rettangolare caratterizzato da un’ampia corte centrale, accessibile attraversando l’ingresso principale chiaramente definito da un ‘ponte di aule’.
L’atrio presenta ampie superfici vetrate che, oltre a garantire l’illuminazione ottimale degli ambienti, si configurano come elemento simbolico che afferma il senso di apertura dell’ambiente scolastico nei confronti degli studenti e dei cittadini. La proposta risulta ricca di ambienti di incontro informali, di ambienti di apprendimento classici ma flessibili e facilmente configurabili in base alle necessità.
Scuola secondaria di primo grado | 3°classificato concorso di progettazione | Sinnai | 2022
